学生工作部
编号: 2016 076	学 生 处

各学院：

    目标教育经过8年多的理论研究与实践探索，逐步形成了以成人教育、成才教育、成长教育、成功教育为主要内容的“四成”教育，引导学生树立明确的个人成长目标，围绕“四成”教育建立了以价值目标、学业目标、生活目标、职业目标为重点的大学生目标教育的理论和实践体系。《西安工业大学目标教育操作方案》对目标教育工作的操作体系和方法体系做出了基本明确的界定，提供了较为明确的理念和思路，也制订了切实可行的操作的方案和措施，形成了相对固定的操作模式。

    从2016年起，我校开始全面贯彻落实《西安工业大学目标教育操作方案》，为了总结回顾2016年度的目标教育分年级、分模块、分群体开展情况，了解落实目标教育工作流程、工作内容与要求及目标教育过程中确立目标、调整目标、完善目标、总结目标四个环节完整循环的执行情况，现要求各学院对2016年度目标教育工作开展情况进行全面的总结。具体安排如下：

    一、各学院对照《西安工业大学目标教育操作方案》汇编中“西安工业大学目标教育操作体系及方案”与本学院目标教育操作体系的相关要求进行工作总结，梳理目标教育组织领导实施主体各层面所制定的目标规划、操作方案和执行落实所开展的工作。

    二、各学院总结分年级、分模块、分群体依照 “目标教育操作流程”开展工作情况，重点总结目标教育过程中主题班会和谈心谈话两项工作的开展情况，汇总填写“2016年目标教育操作完成情况统计表”（见附件）。

    三、总结目标教育工作成效，分年级考核学生确立目标、调整目标、完善目标、总结目标的执行情况。

    1.《大学生职业发展与教育Ⅰ》任课教师指导一年级学生完成《职业生涯规划书（大学四年目标教育）》前六节，给出总体评价，并以百分制进行评分。（作为《大学生职业发展与教育Ⅰ》课程教学与评价内容）。指导老师指导学生填写《职业生涯规划书（大学四年目标教育）》第七节中“大学一年级目标规划书”中的“目标内容”和“途径安排”两个版块的相关栏目，与大学四年后续的目标教育相衔接；

    2. 辅导员指导二年级学生填写《职业生涯规划书（大学四年目标教育）》中“大学一年级目标规划书”中的“自我小结”版块的相关栏目，对一年级目标规划和完成情况给出总体评价和评分（百分制），同时指导学生填写“大学二年级目标规划书”中的“目标内容”和“途径安排”两个版块的相关栏目；

    3.三、四年级学生目标教育由辅导员指导学生对个人撰写的目标教育规划书进行调整、修订和完善；

    4.各学院以年级为单位整理《职业生涯规划书（大学四年目标教育）》（三、四年整理学生个人撰写的目标教育规划书，能体现辅导员指导评价的痕迹），学生工作部（处）将于2016年12月12日以后组织人员进行抽查。

    四、总结中涵盖目标教育工作中的特色做法和成功案例。

    五、请各学院于2016年12月12日前将2016年度目标教育工作总结、2016年度目标教育操作完成情况统计表交至学生工作部（处）教育管理科（联系人：刘静，电话：86173033）。

    六、根据学校党政[2016]26号文件《关于印发2016年度目标责任任务书的通知》要求，目标教育工作将纳入2016年度目标责任考核学团工作考核范围。