为进一步落实《西安工业大学学生目标教育实施方案（修订）》，推进大学生目标教育，把学生培养成为政治成熟、品行良好、专业过硬、生活自立、心理健康、具有较强创新精神和实践能力的高级专门人才，根据人才培养目标和我校学生工作实际情况，特对大学生目标教育分阶段实施作如下要求。

    大学生目标教育分三阶段开展。

 

    第一阶段：宣传动员，制定目标（一年级）

    一年级第一学期：新生大学适应，目标教育宣讲和了解

    一年级第二学期：初步制定在校目标

    目标是一个人发展奋斗的指引和导航，明确的目标对一个人尤其是新入校大学生今后的发展起着决定性的指引作用。新生刚步入大学，在尽快适应大学生活的同时，必须尽快树立新的人生发展目标，进行大学规划，从而指引四年的学习和生活。因此在入校第一学期对广大新生进行目标教育的宣传动员，使其明确目标设立的重要性，了解《西安工业大学学生目标教育实施方案》的内容，让学生在大学生活的适应中初步明确发展目标，在第二学期订立在校目标。主管学生工作领导、辅导员、班主任要定点联系班级和学生，对学生制定的发展规划进行逐一批注、点评、讲解，学生通过班会、座谈会等形式对自己设立的目标进行交流、学习和调整完善。

 

    第二阶段：具体实施、修订目标（二、三年级）

    二、三年级：采取措施，具体实施，努力实现目标

    三年级第一学期：目标中期修订和完善

    实施阶段是目标完成的基础和有力支撑。大学生在确立发展目标之后必须制定切实可行的措施来保证实现目标。院系要结合专业特色和人才培养目标及学生自身发展要求，以理想信念教育、读书活动、学习分享交流、学科竞赛、科技创新、体育活动等各类校园文化活动、社会实践活动、大学生求职技巧、职场技能、社交礼仪等专项培训等活动为载体推进目标教育的开展，促进大学生的自我认知和自我实现，促进人才的全面发展。学生对自己前两年的大学生活进行总结，积累经验，找出不足，调整发展方向，适当提升或者降低目标，对制定的目标进行修订和调整，准确定位，进一步明确发展目标，通过更加详实的规划和措施来实现目标。联系教师结合学生的发展和自身实际对学生目标修订进行点评、批注和指导，促使其进一步完善和明晰，制定出更加完善、适合自身的目标。学生通过班会、座谈会等形式进行交流，相互指正，共同提高。一年级学生可观摩学习。

 

    第三阶段：总结回顾、实现目标（四年级）

    四年级第一学期：目标总体回顾、总结

    四年级第二学期：“盘点大学生活，成长答辩

    在这一阶段，学生依据制定的目标，认真回顾自己大学四年的学习、生活并进行全面总结，查看自己实现的目标和未实现的目标，并仔细分析其中的原因，总结经验，查找欠缺，结合职业和就业状况，对未来新的起点进行描述和规划以获得新的提高。院系统一举办“盘点大学生活”活动，进行成长答辩。答辩委员会由院系领导、任课教师代表、辅导员、班主任组成，学生以年级或者班级为单位进行大学生活盘点和个人成长答辩。答辩委员会根据学生答辩状况，结合其大学生活和学习实际情况进行讨论并评定成绩备案。对于答辩中表现优秀的学生，院系要组织其给低年级学生进行成长交流，使低年级学生获得进步和提高。

 

    请各院系、雁塔校区、工业中心在《西安工业大学学生目标教育实施方案（修订）》的基础上，加强组织领导，结合自身实际，分别制定对学生班级和学生个人的要求和考核实施细则，分阶段推进和落实大学生目标教育工作。

                                               

                                                 学生处

                                                  2010.9