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会议时间：2013年3月18日15:00-16:00
会议地点：图书馆第一会议室
主持人：校党委副书记 丁养斌
参会人员：丁养斌、任慧英、各学院党委（总支）书记、副书记
记录人：牛迎宾
会议议题：校党委副书记丁养斌安排部署目标教育相关工作，并作“提高认识，坚定信心，深入推进目标教育工作”主题发言；传达陕西省教育厅3月6日《关于切实加强学校安全管理工作的紧急通知》文件精神，安排部署我校安全稳定工作，强调安全稳定工作常态化。
会议内容：
一、提高认识，坚定信心，深入推进目标教育
1、目标教育工作开展五年多，经过不断的实践与探索，事实证明，学校的育人工作取得了良好的成绩，说明我们开展目标教育这项工作是非常正确而有效的，目标教育能够促进学生自觉学习，不断改进学风。各学院要提高认识，坚定不移地以目标教育为抓手开展大学生思想政治教育工作。
2、十八大报告指出“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。我校深入开展和实施目标教育工作就是从根本上提高学生个人学习的自觉性，不断提高育人质量的重要举措之一，因此各学院要将深入推进目标教育工作上升到贯彻落实十八大报告精神的高度上来。
3、提高对目标教育的认识，深入推进此项工作，要像坚定十八大总结出来的中国社会主义道路自信，理论自信和制度自信一样，长期坚信目标教育是学校开展大学生思想政治教育工作的正确道路，深入推进，开展制度建设，建立长效机制，使此项工作真正在学生教育管理中发挥应有的作用。
二、准确把握大学生目标发展的层次性原则
1、层次性原则
目标教育工作有一定的层次性，应该准确把握和了解。一年级学生主要是确定目标，明确大学奋斗目标，各学院要帮助和指导学生确立大学的五个目标，重点考察学生目标的确定率；二年级应该注重了解学生对于所设定目标的坚定率，帮助学生尽早认识到坚定执行所设定目标的重要性，重点考察学生目标的坚定率；三年级重点了解学生对于设定目标的坚信率，帮助学生把经过调整和实践后设定的目标实现上升到信仰的高度；四年级重点考察学生目标的实现率，要教育引导学生全面总结自己四年来的成功与失败。各学院在具体工作中要准确把握大学生目标发展有先有后的层次性，指导高年级学生将大学目标与个人成长的经验总结传达给低年级学生。
2、规律性原则
大学生目标教育从时间上有一定的规律性，一年级确立，二年级坚定，三年级坚信，四年级实现，各学院要把握学生对目标教育从不了解到逐渐认识再到最后坚信的认识规律和过程，在目标教育开展中把握认识的规律性原则，遵从规律，按规律办事。
3、时间性原则
开展大学生目标教育工作，要把握时间性的原则，需要有一定时间作保证，帮助和引导学生去认识自身的目标和发展，去思考问题，并且在自己设定的时间内来实现目标。
4、重点性原则
目标体系中学业目标是重点，作为学生，学业是学生的第一要务，学业完成情况关系着人才培养的质量，在目标教育过程中培养优良的学风显得尤为重要，是各学院要重点关注的内容。
三、准确把握大学生目标发展的阶段性原则
1、从整个人生来看大学生目标教育。
大学只是人生的一个小阶段，如果按一个人60岁来计算，四年，只能是小小的一瞬间，将目标教育放在人生的长河里来认识，去看待，才能看的准确，学校目前开展的目标教育对于学生整个人生影响的意义更加重要，要教会学生设定和实现目标的方法。
2、目标教育阶段性
第一，大一阶段要初步确立目标，包括价值目标、健康目标、生活目标、学业目标、职业目标。
第二，学业目标。各学院要及早开展，教育引导学生从大一开始思考，到大二坚定，再到大三坚信，早认识早设定早实现，注重过程管理，教育引导学生坚持不懈的去实践，才可能实现。目标教育的关键是要教育学生对于自身设定的目标达到坚信的态度，不管遇到什么情况，都不会放弃，这样目标教育的教育效果才能实现。
第三，职业目标。教育学生从大一就要有思考，大二要进行职业生涯设计教育，建议所有二级学院书记都要开设职业生涯设计的课程，及早开展相应教育。要求每一位学生在大三时确立职业理想，明确自身职业发展方向。
第四，在工作中要坚持四个结合，为不同阶段的目标教育注入重点教育内容。一年级将入学教育与目标教育相结合；二年级将学风建设、社会实践与目标教育相结合；三年级将专业教育和建设与目标教育相结合；四年级将职业选择、就业教育与目标教育相结合。
四、准确评价，努力建立目标教育的考核评价机制
1、在目标教育评价过程中要把握“信度”和“效度”原则。
目标教育考核与效果评价过程中，各学院对于各类统计数据及分析结果要做到准确可信，必须把握“信度”和“效度”原则。第一，测验的“信度”即可信性和可靠性。它是反映被测者特性真实程度的指标，所以，教育效果评价结果、数据和趋势要可信。第二，测验的“效度”，指心理测验的有效性，即测验是不是想要得到的心理特征，各学院对于出现的各类偏差要认真分析原因，查找问题，提出解决方案和对策。
2、努力建立科学的评价反馈机制。
评价目标教育的效果，要努力建立科学有效的评价机制，制定合理可信的评价方案，操作过程中要注意抽样的合理性。在调研过程中，加强学生培训和引导工作，使各类调研数据及结果能够真实的反映教育效果。
各学院要认真领会会议精神，在开展目标教育的实践过程中，不断提高与总结，深入推进目标教育工作，增强学生成才的自主性，促进学生全面发展。
五、安全稳定工作常态化
校党委副书记丁养斌传达了陕西省教育厅《关于切实加强学校安全管理工作的紧急通知》文件，结合通知精神，丁养斌副书记强调安全稳定工作要常态化，并且对于我校的安全稳定工作进行了安排部署。
（一）各学院始终坚持稳定安全工作常抓不懈
各学院学生工作领导小组要高度重视学生稳定安全工作，充分认识维稳工作的复杂性、严密性、长期性，牢固树立稳定安全工作常态化意识，要加强组织领导，提高精细化管理的程度和水平，完善应急机制，制定工作方案，落实责任，扎实开展工作。同时，了解各类学生思想动态信息，增强预警分析能力，提高防范意识，重点防止学生参与大规模群体性事件；防止涉及学校和学生的重大安全灾害事故；防止学生利用互联网大面积发布、传播有害信息；防止学生发生个人极端事件。
（二）深入进行矛盾隐患排查整改
各学院要结合春季开学，集中开展矛盾隐患排查整改工作，全力解决好与师生切身利益密切相关的实际问题，认真整改安全方面存在的漏洞和事故隐患。学院领导干部和学工系统人员要进教室，进宿舍，进食堂，及时了解学生的学习生活情况和思想动态，及时化解影响稳定安全的各种苗头，对排查出来的各种问题要竭力排障，提出应对措施，在工作中做到有的放矢，提高实效。
（三）切实加强校园安全管理
严格学生请销假制度，严防重点环节、重点部位。组织学生开展形式多样的文化体育活动，如团日活动、科技竞赛等，尽可能把学生吸引在校园内，严格禁止集体组织各种春游踏青活动。要加强校园网络管控，强化网上引导，防止防范误导、蛊惑、煽动；充分利用QQ、人人、微博等传播媒介把握学生的思想脉络，了解学生的思想变化和实际需求，有针对性的开展教育管理工作。
（四）妥善应对涉及国家主权和民族尊严的国际关系问题对师生的影响
各学院要组织本院师生深入学习贯彻党的十八大精神，加强对学生的思想政治教育，法纪教育。教育学生正确全面认识南海问题，钓鱼岛争端和朝鲜核试验等国际事件。引导学生以学业为重，相信党和政府有能力处理好相关问题，支持中央的相关决策，通过合理合法方式表达自己的观点，确保不发生违纪违法行为。
（五）加强学生宿舍安全检查工作
各学院建立宿舍安全管理长效机制。定期对宿舍进行安全检查，重点开展防火、防盗及宿舍环境卫生整治工作，将学生中使用违章大功率电器和经常晚归的学生作为重点关注对象，及时开展教育工作，对于违反学校纪律的要及时处理，积极化解学生间的各种矛盾，消除各类影响宿舍安全的因素和苗头。将辅导员、班主任深入学生宿舍开展安全稳定检查作为一项长期工作，增加公寓巡查频次和力度。
（六）加强值班备勤工作
各学院要严格落实24小时值班，要求辅导员入住学生公寓值班，值班人员要坚守岗位，尽职尽责，要及时掌握学生动态，重要情况、信息要随时研判，重大问题及紧急突发事件要及时妥善处理并进行上报。
学生工作部（处）
2013年4月10日
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