2009年4月15日下午，材料与化工学院组织教师和学生党员赴比亚迪公司参观调研，调研小组在党总支书记赵玉厚教授带领下参观了比亚迪公司的总装车间，并与部分校友进行了座谈，了解他们在公司中的职业发展，并就母校培养教育机制与建设发展模式向他们做了意见征询。这是我们材化学院学习实践科学发展观活动第一阶段的一个重要环节，也是我们把调查研究由校内推向校外的一项重大举措。

在总装车间的参观中，我们了解到比亚迪公司目前有五条总装生产线，每条生产线有313个工位，年产各型汽车15-20万辆。比亚迪汽车绝大数零部件都由公司自主生产，较好地实现了各生产环节的一体化，取得了低廉的成本优势。因为公司立足于低成本生产、让利于民的发展模式大受市场欢迎，销售非常旺盛。

座谈会中，赵玉厚书记首先向众位校友介绍了此行的目的是我校、我院为践行科学发展观的要求，一方面了解我们向社会培养输送的毕业生的适应社会与职业发展的实际情况，另一方面要通过调研充分了解我们应该“培养什么样的人，怎样培养人”、“办什么样的大学，怎样办大学”这两个根本性的问题，从而创新体制机制、促进科学发展。

众位校友首先向学院领导和老师们对他们在西安工业大学所受到的培养与教育表示感谢，对于学校和学院的发展表示关切，也愿意为母校的发展献言献策，他们非常积极地将他们所了解到的信息反馈给在座的老师与同学们。校友们反映：学校教育大多偏理论层面，而实际应用中更注重实用的技术和技能，建议在校学生应更多地学习一些应用软件如CAD、3D绘图软件和办公自动软件等，这些知识在实际工作中应用非常多；我校的教育教学中相对比较重视实践教学环节，他们在校所学的制图基础知识与识图制图技能在实际工作中应用很广，比其他学校的学生能更快地适应工作，希望学校继续发展并加强这一优势；毕业生走向工作岗位后不是只干本专业，有些只是从事与本学科和专业相近的工作，这就需要学生具备广博的学科基础、广泛的知识面和全面发展的能力，并在各相近学科的之间实现融会贯通；学习中多是介绍正常情况下的理论知识，但工作中大多需要处理生产中的异常情况，这需要学习中要多动脑筋，勤于思考，培养和锻炼分析处理问题的能力；刚就业的学生因为对具体的业务与产品不熟，缺乏实践的环节，感到难以学以致用，所以更要勤于学习与询问，不要怕苦，不要怕累，才能很快上手，避免眼高手低的毛病等等。

通过调研和座谈，赵书记和广大老师都表示，大家的确收集到了很多有益的信息，将对学校和学院在学习实践科学发展观活动中找出我们教育教学培养机制中存在的问题大有裨益，学校教育要适应社会与市场的需求的确有一定的难度，这一方面是因为学校培养学生要面向市场的多样化需求，不只是针对某一行业，所以只能传授一些共性的理论与技能；另一方面是学校感受到市场的脉搏总会有滞后效应，所以学校教学往往会与市场存在一定程度的脱节。但是，学校也一直在面向社会与市场，改革以往的教育教学机制和培养模式方面做着不懈的努力，希望通过这次学习实践活动能加快这一进程；同时，也会将这次调研所取得的成果向学校领导和相关部门进行汇报，集全部力量研究推动学校可持续发展的策略。参加这次调研的学生也认为，这样的学习实践活动更让他们受益匪浅，不但了解了市场的要求，而且学校的努力与校友的建议、鼓励让他们信心倍增，不再像过去那样对未来的就业那么担忧，通过自己的努力也肯定会大有作为的。